Análisis de la competencia digital en las aulas

• Desde tu punto de vista, ¿consideras que en tu centro se están trabajando todas las áreas que implica la competencia digital? ¿Cuáles si y cuáles no? 

Información y alfabetización informacional: Sólo se está trabajando navegación, búsqueda y filtrado de información en un nivel básico.

Comunicación y colaboración: El profesorado sólo está trabajando la interacción mediante tecnologías digitales en un nivel básico. 

Creación de contenidos digitales: No se está trabajando aún. 

Seguridad: Sólo se trabaja la protección de dispositivos en nivel básico. 

Resolución de problemas: Sólo se está trabajando en nivel básico la identificación de necesidades y respuestas tecnológicas.

• ¿Qué medidas habría que tomar a nivel de centro para estimular o facilitar que todo el profesorado desarrolle el conjunto de áreas de la competencia digital?

1. Realizar un diagnóstico serio del nivel de competencia digital en los docentes.

2. Elaborar un plan estratégico de mejora donde se incluya capacitación en esta área.

3. Gestionar recursos ante la dirección de nivel.

4. Generar una academia docente de promoción de la integración y fomento de la competencia digital en el proceso de enseñanza y aprendizaje. 

Competencia digital reloaded

Muy interesante esta reflexión en torno a la competencia digital en la página: http://www.competencia.digital/competencias-digitales/ La competencia digital del docente se muestra entonces como indispensable, y supera en extensión y profundidad la mera alfabetización digital ya que engloba otros aspectos como el tecnológico, el informacional, el audiovisual y el comunicativo (Ferrari et al., 2012). En la actividad de aprendizaje elegí Scoop it para difundirla ya que me parece una herramienta seria y bien estructurada para la marcación social. https://www.scoop.it/t/curaduria-de-contenidos-digitales

¿Qué significa ser un ciudadano culto y autónomo en la sociedad digital?

Como parte del SPOOC de educaLAB Enseñar y evaluar las competencias digitales, añado esta entrada de mi Diario de Aprendizaje para responder a la pregunta: ¿Qué significa ser un ciudadano culto y autónomo en la sociedad digital? Pienso que para ser ciudadano en la sociedad digital del siglo XXI, uno debe: - Conocer sus derechos humanos y políticos y defenderlos en los escenarios presenciales y virtuales. Haciendo uso de los medios digitales para exigir transparencia, rendición de cuentas, para informarse, cuestionar, proponer y exigir en algunos casos. (Haciendo uso de Twitter, Change.org, etc.) Para ser culto en la sociedad digital del siglo XXI, el sujeto puede: - Informarse en distintas fuentes y utilizar su juzgar críticamente su confiabilidad y validez. - Acercarse a las páginas oficiales de organismos internacionales para tener información de primera mano. - Utilizar sitios como youtube y twitter no sólo como espacios de ocio, sino como herramientas de aprendizaje, comunicación, difusión y colaboración. - Conocer acerca de otras culturas a través de documentales o de la interacción directa con personas, por ejemplo a través de videoconferencias, videollamadas, cursos on line, etcc. Para ser autónomo en la sociedad digital del siglo XXI, uno debe: - Entender que el avance acelerado del conocimiento requiere de autogestión, autorregulación y organización del tiempo para poder no sólo consumir sino producir información (Prosumer). - Requiere una dosis importante de determinación, esfuerzo, perseverancia para alcanzar metas. - Requiere desarrollar una habilidad para discriminar información para no terminar infoxicado. - Requiere convertirse en curador de contenidos. Espero sus comentarios y es un gusto compartir,